- テキスト
- 歴史
Di jenjang SMP usulan rancangan str
Di jenjang SMP usulan rancangan struktur kurikulum diperlihatkan pada tabel 2. Bagaimana dengan jenjang SMA/SMK? Bisa diturunkan dari standar kompetensi lulusan (SKL) yang sudah ditentukan, dan juga perlu diberikan masukan.
Tiga Persiapan untuk Implementasi Kurikulum 2013
ADA pertanyaan yang muncul bernada khawatir, dalam uji publik kurikulum 2013? Persiapan apa yang dilakukan Kemdikbud untuk kurikulum 2013? Apakah sedemikian mendesaknya, sehingga tahun pelajaran 2013 mendatang, kurikulum itu sudah harus diterapkan. Menjawab kekhawatiran itu, sedikitnya ada tiga persiapan yang sudah masuk agenda Kementerian untuk implementasi kurikulum 2013. Pertama, berkait dengan buku pegangan dan buku murid. Ini penting, jika kurikulum mengalami perbaikan, sementara bukunya tetap, maka bisa jadi kurikulum hanya sebagai “macan kertas”.
Pemerintah bertekad untuk menyiapkan buku induk untuk pegangan guru dan murid, yang tentu saja dua buku itu berbeda konten satu dengan lainnya.
Kedua, pelatihan guru. Karena implementasi kurikulum dilakukan secara bertahap, maka pelatihan kepada guru pun dilakukan bertahap. Jika implementasi dimulai untuk kelas satu, empat di jenjang SD dan kelas tujuh, di SMP, serta kelas sepuluh di SMA/SMK, tentu guru yang diikutkan dalam pelatihan pun, berkisar antara 400 sampai 500 ribuan.
Ketiga, tata kelola. Kementerian sudah pula mnemikirkan terhadap tata kelola di tingkat satuan pendidikan. Karena tata kelola dengan kurikulum 2013 pun akan berubah. Sebagai misal, administrasi buku raport. Tentu karena empat standar dalam kurikulum 2013 mengalami perubahan, maka buku raport pun harus berubah.
Intinya jangan sekali-kali persoalan implementasi kurikulum dihadapkan pada stigma persoalan yang kemungkinan akan menjerat kita untuk tidak mau melakukan perubahan. Padahal kita sepakat, perubahan itu sesuatu yang niscaya harus dihadapi mana kala kita ingin terus maju dan berkembang. Bukankah melalui perubahan kurikulum ini sesungguhnya kita ingin membeli masa depan anak didik kita dengan harga sekarang.
Tiga Persiapan untuk Implementasi Kurikulum 2013
ADA pertanyaan yang muncul bernada khawatir, dalam uji publik kurikulum 2013? Persiapan apa yang dilakukan Kemdikbud untuk kurikulum 2013? Apakah sedemikian mendesaknya, sehingga tahun pelajaran 2013 mendatang, kurikulum itu sudah harus diterapkan. Menjawab kekhawatiran itu, sedikitnya ada tiga persiapan yang sudah masuk agenda Kementerian untuk implementasi kurikulum 2013. Pertama, berkait dengan buku pegangan dan buku murid. Ini penting, jika kurikulum mengalami perbaikan, sementara bukunya tetap, maka bisa jadi kurikulum hanya sebagai “macan kertas”.
Pemerintah bertekad untuk menyiapkan buku induk untuk pegangan guru dan murid, yang tentu saja dua buku itu berbeda konten satu dengan lainnya.
Kedua, pelatihan guru. Karena implementasi kurikulum dilakukan secara bertahap, maka pelatihan kepada guru pun dilakukan bertahap. Jika implementasi dimulai untuk kelas satu, empat di jenjang SD dan kelas tujuh, di SMP, serta kelas sepuluh di SMA/SMK, tentu guru yang diikutkan dalam pelatihan pun, berkisar antara 400 sampai 500 ribuan.
Ketiga, tata kelola. Kementerian sudah pula mnemikirkan terhadap tata kelola di tingkat satuan pendidikan. Karena tata kelola dengan kurikulum 2013 pun akan berubah. Sebagai misal, administrasi buku raport. Tentu karena empat standar dalam kurikulum 2013 mengalami perubahan, maka buku raport pun harus berubah.
Intinya jangan sekali-kali persoalan implementasi kurikulum dihadapkan pada stigma persoalan yang kemungkinan akan menjerat kita untuk tidak mau melakukan perubahan. Padahal kita sepakat, perubahan itu sesuatu yang niscaya harus dihadapi mana kala kita ingin terus maju dan berkembang. Bukankah melalui perubahan kurikulum ini sesungguhnya kita ingin membeli masa depan anak didik kita dengan harga sekarang.
0/5000
ドラフトカリキュラム構造で提案smpのレベルは、表2に示す。 SMA / SMKを平準化する方法？決定された能力基準（SKL）に由来し、また入力する必要がありますすることができます
カリキュラム2013の実装のための3つの準備
2013年にはカリキュラムの公開テストでは、ピッチの心配が生じるの質問があります？何の準備は2013年にカリキュラムにKemdikbudますか？ 2013学年ような緊急性かどうか、そう、カリキュラムは、適用する必要があります。その懸念に答えるため、少なくとも三つの準備はすでに2013年にカリキュラムの実施のため同省の議題にされています。学生ハンドブックや書籍に関連した、最初。このことは、重要である本は、多分その後、のみ。
政府は二冊の本は、それぞれの他のコンテンツとは異なりますもちろん図書の教師と学生を、処理するために親を準備するために決定されます
第二の "張り子の虎"としてカリキュラムままカリキュラムは、改善されている場合教員養成。カリキュラムの実施は段階的に行われているため、教師の訓練は徐々に行われていた。実装では、最初のクラスのために開始した場合、SDおよび訓練の教師の七SMPにおけるグレードと同様、SMA / SMKにおける年生、の4つのレベルが400から50万に至るまで、含まれていた。
第三、ガバナンス。同省は、教育ユニットのレベルでもmnemikirkanガバナンスを持っています。 2013カリキュラムによってガバナンスが変化しますので。例えば、管理帳レポートカード。確かに2013年にカリキュラムの変更の4つの基準のために、本報告書のカードも変更しないでばならない。
点がない可能性の変更を行うにしたくないために私たちを誘惑しますスティグマの問題に直面したカリキュラムの実装問題に。我々は、合意されたとき変化は、我々は進歩と開発を継続したいときに間違いなく直面しなければならないものだった。ではない私たちが実際に今、価格の私達の学生の未来を購入したいカリキュラムの変更を通して。
カリキュラム2013の実装のための3つの準備
2013年にはカリキュラムの公開テストでは、ピッチの心配が生じるの質問があります？何の準備は2013年にカリキュラムにKemdikbudますか？ 2013学年ような緊急性かどうか、そう、カリキュラムは、適用する必要があります。その懸念に答えるため、少なくとも三つの準備はすでに2013年にカリキュラムの実施のため同省の議題にされています。学生ハンドブックや書籍に関連した、最初。このことは、重要である本は、多分その後、のみ。
政府は二冊の本は、それぞれの他のコンテンツとは異なりますもちろん図書の教師と学生を、処理するために親を準備するために決定されます
第二の "張り子の虎"としてカリキュラムままカリキュラムは、改善されている場合教員養成。カリキュラムの実施は段階的に行われているため、教師の訓練は徐々に行われていた。実装では、最初のクラスのために開始した場合、SDおよび訓練の教師の七SMPにおけるグレードと同様、SMA / SMKにおける年生、の4つのレベルが400から50万に至るまで、含まれていた。
第三、ガバナンス。同省は、教育ユニットのレベルでもmnemikirkanガバナンスを持っています。 2013カリキュラムによってガバナンスが変化しますので。例えば、管理帳レポートカード。確かに2013年にカリキュラムの変更の4つの基準のために、本報告書のカードも変更しないでばならない。
点がない可能性の変更を行うにしたくないために私たちを誘惑しますスティグマの問題に直面したカリキュラムの実装問題に。我々は、合意されたとき変化は、我々は進歩と開発を継続したいときに間違いなく直面しなければならないものだった。ではない私たちが実際に今、価格の私達の学生の未来を購入したいカリキュラムの変更を通して。
翻訳されて、しばらくお待ちください..
中学校のレベルのカリキュラム案の提案の構造は表 2 に示します。高等学校のレベルはどうですか？標準から得ることができる能力 (SKL) が既に決まっていると与えられたエントリがカリキュラムの実施のための
3 準備する必要があります
甲高い公開テスト カリキュラム 2013 で出てくる 2013 質問がかかわっているか？。開始 2013 年教科課程の Kemdikbud は何ですか？かどうかそのような緊急事態、ように 2013、次年度カリキュラム適用しなければなりました。その懸念に答え、そこに少なくとも 3 つの準備はすでに 2013年カリキュラムを実施のための大臣の議題に署名されました。まず、ハンドブック、学生ハンドブックに関連します。これは、重要です。カリキュラムを受けた修理、彼の本中とにかく、それができるだけのカリキュラムとして「張り子の虎"
し、政府コースの 2 冊の本それは互いから別のコンテンツである教師と生徒、を処理するために、総勘定元帳を設定にコミットされます。 2 番目の
、教員養成。カリキュラムの導入が徐々 に行われる、ので教師に訓練が徐々 に行われました。4 つ、教室で 10/SMK、SMA で、小・中学生の高校の 7 学年の最初のクラスの実装を開始する場合必ずしも教員養成課程,
は 400 〜 500 何千もの 3 分の 1 の範囲で含まれています。、ガバナンス。省はまた教育の単位のレベルでのガバナンスに対する mnemikirkan。カリキュラム ・ ガバナンス 2013年も変更されます。例として、ハンドブックのレポート カードの管理。確かに 4 2013年では、標準的なカリキュラム変更し本のため、アナリストが変更
コア ・ カリキュラム実装の問題する必要がありますを変更する必要はありませんを私たちを誘惑する可能性がある汚名問題に直面することはありません。実際には、我々 同意します。変更は間違いなく進行を継続したいと我々 は直面していることです。この true カリキュラム変更私たち購入したい将来のプロテジェ私たち価格で今ではありません
。
3 準備する必要があります
甲高い公開テスト カリキュラム 2013 で出てくる 2013 質問がかかわっているか？。開始 2013 年教科課程の Kemdikbud は何ですか？かどうかそのような緊急事態、ように 2013、次年度カリキュラム適用しなければなりました。その懸念に答え、そこに少なくとも 3 つの準備はすでに 2013年カリキュラムを実施のための大臣の議題に署名されました。まず、ハンドブック、学生ハンドブックに関連します。これは、重要です。カリキュラムを受けた修理、彼の本中とにかく、それができるだけのカリキュラムとして「張り子の虎"
し、政府コースの 2 冊の本それは互いから別のコンテンツである教師と生徒、を処理するために、総勘定元帳を設定にコミットされます。 2 番目の
、教員養成。カリキュラムの導入が徐々 に行われる、ので教師に訓練が徐々 に行われました。4 つ、教室で 10/SMK、SMA で、小・中学生の高校の 7 学年の最初のクラスの実装を開始する場合必ずしも教員養成課程,
は 400 〜 500 何千もの 3 分の 1 の範囲で含まれています。、ガバナンス。省はまた教育の単位のレベルでのガバナンスに対する mnemikirkan。カリキュラム ・ ガバナンス 2013年も変更されます。例として、ハンドブックのレポート カードの管理。確かに 4 2013年では、標準的なカリキュラム変更し本のため、アナリストが変更
コア ・ カリキュラム実装の問題する必要がありますを変更する必要はありませんを私たちを誘惑する可能性がある汚名問題に直面することはありません。実際には、我々 同意します。変更は間違いなく進行を継続したいと我々 は直面していることです。この true カリキュラム変更私たち購入したい将来のプロテジェ私たち価格で今ではありません
。
翻訳されて、しばらくお待ちください..
他の言語
翻訳ツールのサポート: アイスランド語, アイルランド語, アゼルバイジャン語, アフリカーンス語, アムハラ語, アラビア語, アルバニア語, アルメニア語, イタリア語, イディッシュ語, イボ語, インドネシア語, ウイグル語, ウェールズ語, ウクライナ語, ウズベク語, ウルドゥ語, エストニア語, エスペラント語, オランダ語, オリヤ語, カザフ語, カタルーニャ語, カンナダ語, ガリシア語, キニヤルワンダ語, キルギス語, ギリシャ語, クメール語, クリンゴン, クルド語, クロアチア語, グジャラト語, コルシカ語, コーサ語, サモア語, ショナ語, シンド語, シンハラ語, ジャワ語, ジョージア（グルジア）語, スウェーデン語, スコットランド ゲール語, スペイン語, スロバキア語, スロベニア語, スワヒリ語, スンダ語, ズールー語, セブアノ語, セルビア語, ソト語, ソマリ語, タイ語, タガログ語, タジク語, タタール語, タミル語, チェコ語, チェワ語, テルグ語, デンマーク語, トルクメン語, トルコ語, ドイツ語, ネパール語, ノルウェー語, ハイチ語, ハウサ語, ハワイ語, ハンガリー語, バスク語, パシュト語, パンジャブ語, ヒンディー語, フィンランド語, フランス語, フリジア語, ブルガリア語, ヘブライ語, ベトナム語, ベラルーシ語, ベンガル語, ペルシャ語, ボスニア語, ポルトガル語, ポーランド語, マオリ語, マケドニア語, マラガシ語, マラヤーラム語, マラーティー語, マルタ語, マレー語, ミャンマー語, モンゴル語, モン語, ヨルバ語, ラオ語, ラテン語, ラトビア語, リトアニア語, ルクセンブルク語, ルーマニア語, ロシア語, 中国語, 日本語, 繁体字中国語, 英語, 言語を検出する, 韓国語, 言語翻訳.
- あなたはすぐに私を殺すつもりだろう？
- 星
- あなたはすぐに私を殺すつもりだろう？You will going to kill
- 星の意思
- あなたはすぐに私を殺すだろう？
- Satu lembaga subak keanggotaanya dapat b
- 母なる星
- 後で、貴方のすべてを教えて。待っているから。
- i would not quit this job until i didnt
- Satu lembaga subak keanggotaanya dapat b
- Pemerintah provinsi memberikan bantuan t
- Later, to tell all of you. Because waiti
- 헤세이 25 년도 "저와 연금"수필 모집일본 연금기구는 후생 노동성와 협
- hubungan antara desa adat dengan subak t
- i would not quit this job until i didnt
- კავშირი "ქართული საბრძოლო ხელოვნება" აღმ
- i would not quit this job until i didnt
- Peran masyarakat petani dalam pengembang
- 友達もたくさんできました。
- Kemudian, hal-hal yang terkait dengan up
- Ẩu đả tại Quốc hội Đài Loan vì nhà máy đ
- Pemerintah kabupaten/kota melakukan pemb
- あなたはすぐに私を殺すつもりだろう？
- Pemerintah kabupaten/kota menetapkan str
