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Keberhasilan Kurikulum 2013Sedikitn

Keberhasilan Kurikulum 2013
Sedikitnya ada dua faktor besar dalam ke berhasilan kurikulum 2013. Pertama, penentu, yaitu kesesuaian kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) dengan kurikulum dan buku teks. Kedua, faktor pendukung yang terdiri dari tiga unsur; (i) ketersediaan buku sebagai bahan ajar dan sumber belajar yang mengintegrasikan standar pembentuk kurikulum; (ii) penguatan peran pemerintah daam pembinaan dan pengawasan; dan (iii) penguatan manajemen dan budaya sekolah.

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2013年にカリキュラムを成功させるために少なくとも2つの主要な要因があった2013年にカリキュラムの成功。まず、カリキュラムや教科書との決定、すなわち教師の適性能力と（PTK）。三つの要素から構成される第二の支持要因は、（i）教材やフレーマ標準カリキュラムを統合学習資源としての図書の利用;（ⅱ）政府DAAMの指導と監督の役割を強化し、（ⅲ）学校の運営と文化を強化。

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少なくとも 2013 年カリキュラムの成功は 2013 年であるカリキュラムの成功の 2 つの主要な要因です。まず、penentu、教育と労働 kependidikan (PTK) カリキュラムおよびテキスト書籍のすなわち適性能力。第二に、それを支える要因から成る 3 つの要素。(i) 性、本、教育と学習リソース bahan 統合カリキュラムの標準的な pembentuk。（ii）の育成と da における政府の役割の強化だ pengawasan。(iii) の強化、manajemen と、学校の文化を。

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