TENTANGUJIAN NASIONAL TAHUN PELAJAR

TENTANG
UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,
Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan Pasal 67 ayat (3), Pasal 71 dan
Pasal 72 ayat (2) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan, perlu menetapkan Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional tentang Ujian Nasional Tahun Pelajaran
2006/2007;
Mengingat : 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional (Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
Lembaran Negara Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor 41,
Tambahan Lembaran Negara Nomor 4496);
3. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan,
Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tatakerja Kementerian
Negara Republik Indonesia sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 62 tahun 2005;
4. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 187/M Tahun 2004
mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu sebagaimana
telah beberapa kali diubah terakhir dengan Keputusan Presiden
Republik Indonesia Nomor 20/P Tahun 2005;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006
tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006
tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah;
MEMUTUSKAN :
Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
TENTANG UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/
2007.
Pasal 1
Dalam Keputusan ini yang dimaksud dengan:
1. Ujian Nasional yang selanjutnya disebut UN adalah kegiatan pengukuran dan
penilaian kompetensi peserta didik secara nasional untuk jenjang pendidikan dasar
dan menengah.
2. BSNP adalah Badan Standar Nasional Pendidikan yang dibentuk berdasarkan
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
3. Ijazah adalah dokumen resmi yang diterbitkan oleh satuan pendidikan yang
menyatakan bahwa peserta didik telah lulus dari satuan pendidikan.
4. Kurikulum 1994 adalah kurikulum pendidikan dasar dan menengah yang sudah
berlaku secara nasional sejak tahun pelajaran 1994/1995 berdasarkan Surat
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 060/U/1993, Nomor
061/U/1993 Tahun 1993, Nomor 080/U/1993, Nomor 126/U/1993, dan Nomor
129/U/1993.
5. Kurikulum 2004 adalah kurikulum pendidikan dasar dan menengah yang sudah
diterapkan secara terbatas mulai tahun pelajaran 2001/2002 berdasarkan
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor
399a/C.C2/Kep/DS/2004, Keputusan Direktur Pendidikan Menengah Umum
Nomor 766a/C4/MN/2003, dan Nomor 1247a/C4/MN/2003.
d:permen_20_ujian_nasional[1] 2
6. Prosedur operasi standar yang selanjutnya disebut POS adalah prosedur operasi
standar yang berkaitan dengan teknis pelaksanaan ujian nasional yang ditetapkan
oleh BSNP.
7. Kompetensi keahlian adalah kemampuan teknis peserta didik sekolah menengah
kejuruan.
8. Pemerintah adalah Pemerintah Pusat.
9. Departemen adalah Departemen Pendidikan Nasional.
10. Menteri adalah Menteri Pendidikan Nasional.
Pasal 2
BSNP menyelenggarakan UN tahun pelajaran 2006/2007, untuk mata pelajaran
tertentu yang diikuti oleh peserta didik SMP, MTs, SMPLB, SMA, MA, SMALB,
dan SMK.
Pasal 3
Ujian Nasional bertujuan menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional
pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan
teknologi.
Pasal 4
Hasil UN digunakan sebagai salah satu pertimbangan untuk:
a. pemetaan mutu satuan dan/atau program pendidikan;
b. seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya;
c. penentuan kelulusan peserta didik dari suatu satuan pendidikan;
d. akreditasi satuan pendidikan; dan
e. pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya
peningkatan mutu pendidikan.
Pasal 5
(1) Setiap peserta didik yang belajar pada tahun akhir SMP, MTs, SMPLB, SMA,
MA, SMALB, dan SMK berhak mengikuti UN.
(2) Untuk mengikuti UN, peserta didik harus memenuhi persyaratan:
a. memiliki laporan lengkap penilaian hasil belajar pada satuan pendidikan
mulai semester I tahun pertama hingga semester I tahun terakhir; dan
d:permen_20_ujian_nasional[1] 3
b. memiliki ijazah atau surat keterangan lain yang setara, atau berpenghargaan
sama, dengan ijazah dari satuan pendidikan yang setingkat lebih rendah,
atau memiliki bukti kenaikan kelas dari kelas III ke kelas IV untuk siswa
Kulliyatul-Mu’alimin Al-Islamiyah (KMI)/Tarbiyatul-Mu’alimin Al-
Islamiyah (TMI) yang pindah ke SMA, MA, dan SMK.
(3) Peserta didik yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidak dapat
mengikuti UN di satuan pendidikan yang bersangkutan, dapat mengikuti UN di
satuan pendidikan lain pada jenjang dan jenis yang sama.
(4) Peserta didik yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidak dapat
mengikuti UN utama dapat mengikuti UN susulan.
(5) Peserta didik yang belum lulus UN berhak mengikuti UN pada tahun berikutnya.
Pasal 6
(1) Mata pelajaran yang diujikan pada UN:
a. untuk SMP, MTs, dan SMPLB meliputi Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris,
dan Matematika;
b. untuk SMA, dan MA Program Studi IPA meliputi Bahasa dan Sastra
Indonesia/ Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Matematika;
c. untuk SMA dan MA Program Studi IPS meliputi Bahasa dan Sastra
Indonesia/Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Ekonomi;
d. untuk SMA dan MA Program Studi Bahasa meliputi Bahasa Indonesia,
Bahasa Inggris, dan Bahasa Asing lainnya;
e. untuk SMALB meliputi Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Matematika;
dan
f. untuk SMK meliputi Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, dan
kompetensi keahlian.
(2) Mata pelajaran yang diujikan untuk SMPLB dan SMALB sebagaimana
dimaksud pada ayat (1) huruf a dan e, hanya berlaku untuk program tunanetra,
tunarungu, tunadaksa ringan, dan tunalaras.
Pasal 7
(1) UN utama dilaksanakan satu kali pada minggu ketiga bulan April 2007 untuk
SMA, MA dan SMK serta minggu ke empat untuk SMP, MTs, SMPLB, dan
SMALB.
d:permen_20_ujian_nasional[1] 4
(2) UN susulan dilaksanakan satu minggu setelah UN utama.
(3) Ujian kompetensi keahlian dilaksanakan sebelum UN utama.
Pasal 8
(1) Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan kualifikasi kemampuan lulusan
yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang disusun sesuai
ketentuan yang diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23
Tahun 2006.
(2) SKL UN-2007 merupakan irisan (interseksi) dari pokok bahasan/sub pokok
bahasan Kurikulum 1994, Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada
Kurikulum 2004, dan Standar Isi.
(3) Standar Isi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) mencakup lingkup materi dan
tingkat kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan pada jenis dan jenjang
pendidikan tertentu sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006.
(4) SKL-UN-2007 sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum pada Lampiran
Peraturan Menteri ini.
Pasal 9
(4) SKL mata pelajaran yang diujikan secara nasional tahun pelajaran 2006/2007
merupakan rujukan untuk memilih dan merakit soal UN tahun pelajaran
2006/2007.
(5) Soal ujian dipilih dan dirakit dari bank soal yang sesuai dengan SKL-UN-2007.
(6) Bank soal sebagaimana dimaksud pada ayat (2) mencakup soal-soal yang
dikembangkan berdasarkan:
a. Kurikulum 1994;
b. Kurikulum 2004; dan
c. Standar Isi dan SKL sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 dan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006.
d:permen_20_ujian_nasional[1] 5
(7) Bank Soal sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dikembangkan dan dikelola oleh
Pusat Penilaian Pendidikan (Puspendik).
(8) Paket-paket soal UN ditelaah dan ditetapkan oleh BSNP.
Pasal 10
(1) Penggandaan soal UN dilakukan di tingkat provinsi oleh perusahaan percetakan
setempat yang ditetapkan oleh gubernur berdasarkan kriteria yang ditentukan oleh
BSNP.
(2)Kriteria kelayakan percetakan meliputi:
a. keamanan dan kerahasiaan;
b. kualitas hasil cetakan;
c. ketepatan waktu penyelesaian.
(3) Rincian kriteria kelayakan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) ditetapkan
dalam POS.
Pasal 11
(1) Dalam pelaksanaan UN, Menteri bertanggungjawab untuk:
a. menetapkan sekolah penyelenggara untuk peserta didik pada sekolah
Indonesia di luar negeri;
b. menetapkan jumlah dan sumber dana yang diperlukan untuk
penyelenggaraan UN;
c. menyediakan blanko ijazah; dan
d. memantau dan mengevaluasi penyelenggaraan UN.
(2) BSNP sebagai penyelenggara UN bertanggungjawab untuk:
a. membentuk penyelenggara UN tingkat pusat;
b. melaksanakan penjaminan mutu paket soal;
c. menyiapkan master soal bekerja sama dengan Puspendik;
d. mengkoordinasikan pelaksanaan UN;
e. memantau kesesuaian percetakan yang ditetapkan oleh gubernur;
f. melakukan supervisi penskoran hasil pemindaian (scanning) lembar
jawaban ujian;
g. membentuk tim pemantau independen UN;
h. mengkoordinasikan kegiatan pemantauan UN;
i. menyusun dan menetapkan POS UN;
d:permen_20_ujian_nasional[1] 6
j. mengevaluasi pelaksanaan UN;
k. melaporkan pelaksanaan UN kepada Menteri.
(3) Dalam pelaksanaan UN, gubernur bertanggungjawab untuk:
a. menetapkan perusahaan percetakan yang memenuhi kriteria sebagaimana
ditetapkan oleh BSNP;
b. menetapkan sekolah/madrasah penyelenggara untuk peserta didik pada
SMPLB, SMA, MA, SMALB, dan SMK;
c. mendata dan menetapkan calon peserta UN;
d. mengkoordinasikan pelaksanaan UN di wilayahnya;
e. menggandakan soal ujian;
f. mengamankan dan menjaga kerahasiaan lembar

結果 (日本語) 1:

国家試験に、神の恵みによって
年度2006/2007
は全能1国の教育大臣が

検討：その第67条パラグラフ（3）、第71条及び第72条のパラグラフ
（2）政府規則第19年の実施の枠組みの中で2005
教育の国家標準に、国家試験
年度2006/2007上で国民教育
大臣のルールを確立する必要があり、
は覚えている：1。教育開発システム上で2003年の法律第20
（2003ガゼットナンバー78、追加の
公報番号4301）
2。国家教育基準に関する政府の規制2005年の第19
（2005ガゼットナンバー41、
サプリメント番号4496）
3。位置、
関税、機能、組織構造上の2005年の大統領令第9号
省と作業手順インドネシア共和
2005年に大統領令番号62インドネシア共和国によって修正された。
4。インドネシア共和国大統領令番号2004分の187インドネシア番号20 / P 2005の大統領令
共和国で最も新しく、改正数倍団結インドネシア内閣のM

;
5。ルール番号22初等中等教育単位のコンテンツ基準について2006
における国民教育大臣、
6。初等中等教育の単位のためのルール番号23のコンピテンシー基準についての2006年の国家教育大臣

;
決めた：
セット：学年/
2007 2006の国家試験に
国民教育大臣規則を

第1条。この決定の目的：
1。国家試験は、以下に初等教育およびセカンダリ
のために全国的に学習者の能力の国連
活性測定·評価と呼ばれています。
2である。国家教育基準は
国家教育水準、政府規制共和
インドネシア番号19 2005年までに確立された国家標準化機関である。
3。卒業証書は、学習者が教育単位を卒業した教育ユニット
米国が発行した公式文書である。
4。 1994は初等·中等教育のカリキュラムはすでに

数字061/u/1993 1993、決定書の教育と文化060/u/1993番号の
大臣に基づい学年1994/1995以降全国的にカリキュラム適用され、数080 / U / 1993126/u/1993番号、番号
129/u/1993。
5。 2004カリキュラムが決定
局長初等·中等教育
399a/c.c2/kep/ds/2004番号、意思決定の局長中等教育
数に基づいて、学年2001/2002の
限られた開始に適用されている初等·中等教育のカリキュラムです766a/c4/mn/2003、その数1247a/c4/mn/2003
D。： Permen_20_ujian_nasional [1] 2
6。以下、ポストと呼ばれる標準的な操作手順は、

BSNPによって設定された国家試験の技術的な実装に関連した標準操作手順である。
7。技術的な専門知識の能力は
高等専門学校の学生の能力である。
8。政府は、中央政府である。
9。部門は、国家教育省である。
10。大臣は、国民教育大臣である。学習者のSMP、MTS、SMPLB、SMA、MA、SMALB、
、職業続い
特定の対象学年2006/2007に編成
2
BSNP記事UN、。

第3章試験
科学技術の被験者のグループに特定のテーマについて全国の卒業生
国立能力の達成を評価することを目指しています。

第4条
A：のための1対価として使用結果不可。品質マッピング部および/または教育プログラム;
B。次の教育レベルへの選択、
C。
D、教育部からの学生の卒業を決定する。教育ユニットの認定、および
E。教育の質を改善するための教育·ユニットへの指導と支援
。

第5条。
A：（1）すべての学生が最終年度のSMPで勉強し、MTSは、SMPLB、SMA、
MA、SMALB、国連の職業資格
（2）国連に従うことを、生徒たちは、次の要件を満たしている必要があります。 permen_20_ujian_nasional [1] 3
B：私
私は、昨年前半までの半年間を開始し、
D教育単位の学習成果の評価に関する完全な報告書を持っています。kulliyatul-mu'aliminアル·イスラミア（IMA）
学生に卒業証書またはその他の同等の証明書を持って、または同じ
berpenghargaan、教育部からの卒業証書低いレベルで、
またはグレードIVへグレードIIIからの増加の証拠を持っているSMA、MA、職業に移動/ Tarbiyatul-mu'alimin
アル·イスラミア（TMI）。
（3）関係の教育単位で
国連に従うことができないいくつかの理由で、有効な証拠を伴う学生は、同じレベルと種類別の教育単位で
国連に従うことができる。
（4）学生何らかの理由そして、有効な証拠を伴う
主国連UN余震が続く可能性が追従できない。
（5）国連でテストされ、次年度の国連国連資格に合格していない学生

第6条（1）対象者：。
Aを。
B; SMP、MTS、およびSMPLBインドネシア語、英語、数学
が含まれています。
C;
インドネシア/インドネシア語、英語、数学を言語と文学をカバーするSMAとMA IPAコースの。SMAとMAの言語と文学
インドネシア/インドネシア語、英語、および経済性をカバーするコースIPSの、
D。
E; SMAとMA語学コースインドネシア、
、英語、その他の外国語が含まれています。
と
F; SMALBインドネシア語、英語、数学が含まれています。職業インドネシア語、英語、数学、
を含めるコンピテンシーのスキル。パラグラフ（1）文字AとEにいうSMPLBとSMALB
についてテスト
（2）対象者、視覚障害プログラム、
聴覚障害、四肢麻痺光、tunalarasでのみ有効です。

第7条（1）主な国連はSMPLB、MTS、
SMA、MA、職業だけでなく、SMPのための4週間の2007年4月の第3週に1回実行され、
SMALB
D。： Permen_20_ujian_nasional前メイン国連に行った[1] 4
（2）主要な国連の一週間後に行わ国連余震が。
（3）スキルコンピテンシーテスト。

第8条（1）コンピテンシー基準（SKL）A
大学院資格能力その国民教育大臣番号23
2006の規定に規定に従い
条項に用意されている態度、知識、スキルが含まれています。
（2）1 UN-2007は、被験者/校長のサブスライス（交差点）で1994
カリキュラム、規格や
2004カリキュラムの基本的な能力、およびコンテンツの基準の議論。
（3）コンテンツの基準にいう（1）

種類とレベルで卒業生の能力を達成するための材料の範囲と能力のレベルを含んでいる2006年の閣僚規定数22
国民教育に規定規定に基づき、具体的な教育。
（4）SKL-UN-2007、段落にいう（1）
この省令規則の付録に記載されています

第9条（4）1被験者は、学術
国連年2006/2007の問題を選択して組み立てる
紹介年度全国2007分の2006をテストしました。
（5）試験はSKL-UN-2007に従っている問題バンクから選択し、組み立て
（6）問題バンク段落で言及（2）
によって開発された質問が含まれている。
。 1994カリキュラム;
B。 2004年のカリキュラム、および
C。国の教育大臣
2006の22号、2006年に番号
23国民教育大臣の規定に定めるワンコンテンツ·基準および規制
D。： Permen_20_ujian_nasional [1] 5
（7）問題バンク（2）開発した教育
中央アセスメント（Puspendik）によって管理されている段落に言及。
（8）未評価し、国民教育の標準で設定された約パケット。

第10条（1）
BSNPで指定された基準に基づいて知事が設立
地元の印刷会社による地方レベルで行われ、国連について倍増。
（2）印刷適格基準は次のとおりです。
A。セキュリティと機密性、
B。品質のプリントアウト、
C。完了の適時
（3）にいう適格基準の詳細は（2）
の記事で決定されるものと国連の実装で

第11条（1）、責任大臣：
A。
B;
海外のインドネシアの学校での生徒のための学校の主催者を設定します。国連の実施に必要な資金の量とソースを指定
;
C。空白の証明書、および
Dを提供する。国連の実施状況を監視し、評価
（2）BSNP国連主催者が担当するように：。
A。中央オーガナイザー国連を形成し、
B。品質保証の実装についてパッケージと、
C。 Puspendikの操作のマスターを準備し、
D。国連の実施を調整する。
E。
F;知事が設定した適性な印刷を監視します。
G、スキャン（走査）試験の解答用紙
のスコアリング結果を監督。国連の独立した監視を確立する。
H。私は
;国連は監視活動を調整。準備し、ポスト国連を設立。
D： permen_20_ujian_nasional [1] 6
J。国連の実施を評価し、
K。。
A：大臣の国連実施報告
（3）国連の実装では、知事が担当しています。 B
;国家教育基準で設定​​された基準を満たしている印刷会社は
セット。
SMPLB、SMA、MA、SMALB、職業の学生のための学校/マドラサの主催者を設定します。
C。記録と国連の候補者を割り当て、
D。地域における国連の実施を調整する。
E。試験に倍増、
F。機密性のシートを確保し、維持する

結果 (日本語) 2:

について
国家試験年 2006年/2007年レッスン
猶予の全能の神、国民教育の大臣と

の重量を量る: 71 第七十二条第項第条、第六十七条第一項 (3) の実装のフレームワークでと
2005 年の (2) 政府規制第 7
教育基準、規則を確立する必要性について
国家試験年度 2006/2007年レッスンの国民教育の大臣
;
リコールします。1. 行動する国家教育システムに 2003 年の第 20
(2003 年に、追加の状態官報第 78
シート国番号 4301);
2。国立教育基準についての 2005年の政府規制第 7
（官報番号 41 2005年では、追加シート
国番号 4496);
3。ステータス、タスク、機能、約 2005 年の大統領の規制第 9
組織の化粧共和国のインドネシア省の Tatakerja
によって大統領の共和国のインドネシア規制改正
; 2005 年に 62 の番号
4。インドネシア数 187/M 2004 の共和国の大統領の決定
として米国インドネシア内閣の形成基盤について
数インドネシアの共和国の大統領令によって、最後の数回を変更されて
2005 年の 20 P;
5。国民教育 No. 22 2006 年の大臣の規制
; プライマリとセカンダリの教育単位の標準的な内容について
6。2006 年の国民教育第 23 大臣の規制
の初等・中等教育の単位に卒業生の能力基準について
;
：
決めた設定: 国家試験年の国民教育の大臣の規則
レッスン 2006年/2007年
.
記事 1
この決定は:
1。いうように国連は、活動の測定及び評価学習能力国家試験
基本的教育と二次のレベルのために全国的に

2。BSNP はインドネシアの規則の共和国の政府によって教育標準代理店の形成
国立教育基準について 2005 年に番号を 19
.
3。卒業証書が教育の単位によって発行された公式文書
学生は単位教育から卒業したと述べた
4。1994 カリキュラムは既に第一次および二次教育のカリキュラム
1994/1995年レッスン、大臣の決定の手紙に基づく年以来全国的に適用する
数教育と文化数 060/U/1993 年
061/U/1993年 1993年番号 080/U/1993 年数 126/U/1984年
129/U/1993年。
5。2004 カリキュラムは既に第一次および二次教育のカリキュラム
に基づいて 2001年/2002年のレッスンで始まって限られた解放で適用
初等・中等教育の段落番号の決定局長
399a/c. C2/Kep/DS/2004, 中等教育の長官の決定
番号 766a/C4/ミネソタ/2003、および番号の 1247a/C4/ミネソタ/2003年
d:。permen_20_ujian_nasional [1] 2
6。標準操作手順というようにポストは標準操作手順
BSNP が定める国民の検査の技術的な実装に関する
.
7。技術的なスキルの能力は高等専門学校の学生の能力
.
8。政府は中央政府
9。同省は国民教育の大臣
10。大臣は国民教育の大臣
記事 2
BSNP ホスト特定の科目の対象、2006年/2007 年の国連年
中学生、SMALB、SMPLB、マサチューセッツ州、SMA MTs に続いて

cms と第 3 条
国家試験を全国の卒業生の能力の達成を評価する目指した
特定の科目の科学と技術の科目で
.
記事 4
国連に関する考慮事項の 1 つとして使用されます:
a. 品質のマップする単位および/または教育プログラム;
b. を入力次のレベルの教育の選択;
学習者教育の単位からの卒業の c. 定量
d. 認定教育ユニットです。
e 指導及び教育ユニットを努力の援助の管理改善品質教育.


の記事 5(1) 学習者の中学、高校、MTs、SMPLB、最終的に学ぶ
MA、SMALB、および CMS は右に従う国連を
(2) 国連に従うに学習者が要件を満たす必要があります:
a. が学習成果アセスメント教育ユニットに関する完全なレポート
前半まで、昨年; の最初の年の最初の半分を開始
d:permen_20_ujian_nasional [1] 3
b。卒業証書または他の証明書や berpenghargaan と同等がある
同様、下位レベルの教育の単位の免状を持つインクリメントの証拠を持っているまたは
クラス IV Kulliyatul Mu'alimin の学生のために III のクラスからクラス
アル ・ イスラミヤ (KMI)/Tarbiyatul Mu '
高等学校、マサチューセッツ州、SMK へ移動したアル ・ イスラミーヤ alimin (TMI).
（3） いくつかの理由や学生有効な証拠を伴うことはできません
国連教育の単位に関しては、次他の教育単位に国連を従うことができます
レベルと同じ型
することはできません (4) 学生いくつかの理由でおよび有効な証拠と一緒に伴わ
メインに従う国連国連余震を追うことができます。
。（5）、国連に合格していない学生は、従う権利を国連次年。
記事 6
(1) 国連でテストする科目:
a. SMP、MTs、および SMPLB のためにインドネシアの言語イギリスの数学; が含まれています

b. SMA、および MA コースのほか、英語の言語と文学と科学
インドネシア/インドネシア語言語で米国、イギリスおよび数学;
c。高校と IPS コース含める MA の言語と文学の
インドネシア/インドネシア語言語、イギリスの経済;
d. 高校と MA のコースのため、イギリスの語、インドネシア語、言語を含めると
外国語より多く;
e. SMALB のインドネシア語、イギリス、および数学; の言語が含まれます
と
f CMS を含めるイギリス、インドネシア語、数学と
能力スキル
SMPLB ととして SMALB をテストする (2) 科目
手紙 (1) 項に記載されている、e は、視覚障害者、聴覚障害者、tunadaksa されているプログラムにだけ適用される
、、第 7 章。
tunalaras
(1) 主要な国連実装中の 2007 年 4 月の第 3 週に 1 回
MA 高校と SMK と週 4 中学校、MTs、SMPLB、SMALB と
。
d:。permen_20_ujian_nasional [1] 4
(2) 国連余震が起こった後主要な国連を 1 週間
主要な国連記事 8 の前に （3） 能力試験実施します

(SKL) の卒業生の能力 (1) 基準は予選大学院機能
知識、態度が含まれている規定に従って配置されますスキルで、設定、
2006 年の国民教育第 23 大臣の規則。

。(2) SKL 国連 2007年は件名/プリンシパル サブからスライス (interseksi)
1994 年の標準的なカリキュラム、能力、コンピテンシーの基礎 2004 年の議論とカリキュラム
標準的な内容
(3) 規格の内容 (1) 項で意図したとおりのカバー材料の範囲とレベルを達成するために能力の
のレベルと種類の卒業生の能力
。国民教育の大臣の規則の規定に基づき特定教育
2006 年の 22
(4) SKL-国連-2007 (1) 項に掲げる附属書に掲げる
。
この閣僚規則第 9 条
(4) SKL 科目全国的に 2006 年/2007 年」のレッスンで
を選択し、2006/2007 レッスンで国連の問題を組み立てるためのリファレンスです
。
。（5） の試験の質問が選ばれ、SKL-国連-2007年によると質問銀行から組み立て
(6) 質問銀行 (2) 項に掲げるに基づいて開発問題をカバーしています:

a. カリキュラム 1994;
b. カリキュラム 2004;。
c の内容および SKL 国民教育の大臣の規則で定める規格
数 2006 年の 22 と国立教育第 23 の大臣の規則
2006
d:。permen_20_ujian_nasional [1] 5
(7) 項 (2) に掲げる銀行開発された質疑教育評価のための中心によって維持される
(Puspendik).
国連上 (8) パケット分析および BSNP によって定義される
記事 10
(1) ダブリング予約地元印刷会社によって地方のレベルで行われる国連
知事 BSNP によって指定された条件に基づいて設立
.
(2)適格基準を含める: 印刷
a. のセキュリティおよび秘密保持
b. 品質のプリント;
c. 適時性完了。
で言及サブセクション （2） は、ポストに設定資格基準の (3) 詳細
。

記事 11 (1) 国連の実装では、大臣は担当: a. 学校を確立する
学校で学習者のための主催者
インドネシア海外;
b。量と国連の保持するために必要な資金のソースを指定します
;
c. 提供 blanko 免状;
d. モニターし、国連の実装評価
国連の主催者として (2) BSNP を担当しています:
a. フォーム主催国連中央レベル;
b. 遂行品質保証パッケージ解決;
c. Puspendik; のマスター予約操作を設定する
d。国連の導入を調整
知事; 設立 é. 印刷適合性モニタリング
f. 監督 （スキャン） スキャンの結果を得点試験の答案
;
g.; 国連に独立した観測者のチームを形作った
h. 調整; 国連の活動を監視
i. の発展・確立; 記事国連
d:permen_20_ujian_nasional
6 [1]; 国連の実装評価する j.
k。大臣に国連の実装に関する報告書
(3) 実装では、国連の知事は責任:
a. 設定 BSNP によって設定された条件に一致する印刷会社
;
b. SMPLB 高校生のための学校/madrasa 主催者を割り当てる
、MA、SMALB、SMK;
c. 記録し、潜在的な参加者; 国連割り当て
d.; その領土で国連の実装の調整
e。倍増試験;
f. 確保し、シートの機密性を維持します。