Struktur Kurikulum SD/MI adalah seb

Struktur Kurikulum SD/MI adalah sebagai berikut:

Keterangan:
Mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya dapat memuat Bahasa Daerah.
Selain kegiatan intrakurikuler seperti yang tercantum di dalam struktur kurikulum diatas, terdapat pula kegiatan ekstrakurikuler SD/MI antara lain Pramuka (Wajib), Usaha Kesehatan Sekolah, dan Palang Merah Remaja.

Mata pelajaran Kelompok A adalah kelompok mata pelajaran yang kontennya dikembangkan oleh pusat.

Mata pelajaran Kelompok B yang terdiri atas mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya serta Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan adalah kelompok mata pelajaran yang kontennya dikembangkan oleh pusat dan dilengkapi dengan konten lokal yang dikembangkan oleh pemerintah daerah.

Satuan pendidikan dapat menambah jam pelajaran per minggu sesuai dengan kebutuhan peserta didik pada satuan pendidikan tersebut.

結果 (日本語) 1:

次のようにカリキュラムの構造は、SD / MIです

キャプション：
芸術と工芸文化の被験者は、現地の言語をロードすることができます

上記のカリキュラム構造にリストされているintrakurikuler活動のほか、課外活動SD / MIは、他のスカウトの間でもあります（必須。 ）、学校保健、及び青少年赤十字。

被験者のグループは、コンテンツセンターによって開発された被験者のグループです。

Bの芸術と工芸文化と体育の科目で構成され、被験者のグループは、スポーツ、健康、コンテンツセンターによって開発され、コンテンツが装備されている科目のグループです地方自治体によって開発された。

教育部門は、教育ユニットの学生のニーズに合わせて週当たり授業時間を追加することができます。

結果 (日本語) 2:

SD/MI カリキュラム構造のとおりです：

説明：
の芸術と文化と手工芸品を作成する科目を読み込むことができますローカル言語。
上記カリキュラム構造に掲げるとして intrakurikuler 活動、課外活動スカウト （必須）、学校の健康への取り組みとを含む、赤十字の青年

SD/MI はまた。被験者のグループはコンテンツ開発センターによる

科目 B 群被験者の芸術と文化と手工芸品として物理教育の作成から成っている科目のグループだったスポーツし、健康は被験者がコンテンツ センターが開発し、

地方自治体によって開発されたローカル コンテンツが付属しています。教育の単位は教育ユニットで学習者のニーズに合わせて週あたりの授業時間を追加できます。