Banyak mantan murid yang nanya kaba

Banyak mantan murid yang nanya kabar lalu setelah bla bla bla...ujungnya pertanyaan mereka adalah sensei masih balik ngajar BM lagi kan?

# pertanyaan itu menyedihkan hati, bagaimana tidak meskipun saya mengundurkan diri itu bukan karena saya tidak mencintai sekolah saya. Tak baik membuat anak-anak harus belajar bahasa Jepang dan Mandarin secara bersamaan. Tak enak rasanya menjadi guru "gado gado" yang bukan bidangnya hanya untuk mencukupi jam mengajar 24. Jika mereka bisa mengerti itu mereka tidak akan bertanya lagi mengapa saya tak kembali ke BM. Hidup itu pilihan dan penuh pertimbangan, esok lusa akan jadi apa biarlah hanya Dia sang empunya kehidupan yang mengarahkan. Kita tidak tau ada apa diujung jalan, juga tidak tau ada apa dibalik tikungan, yang perlu dilakukan hanya lah terus berjalan!

Salam, mantan gurumu

結果 (日本語) 1:

南谷最新ニュースの何とか何とか. 後多くの元生徒の質問がまだ BM は再び右 ngajar の背後にある先生ですか?それは悲しい心、私は辞任したにもかかわらず、どのようにしないそれはなかった私の学校を愛していない質問の #。それの良いこと子供は、同時に日本と中国語の言語を学ぶ必要があります。味が良い"ガドガド ガドガド「教師になることをその分野だけではなく不十分な指導時間 24。彼らは彼らが要求しないこと再度なぜ私が戻っていないに理解できる点人生の選択肢と考慮事項の満ちている、彼はちょうどリダイレクト所有者の生活を知らせて次明後日になります。我々 は何をしよう道路、またはわからない曲線の背後にあるものを知っていない、あなたがやらなければ、ちょうど続ける!サラム、前者の先生

結果 (日本語) 2:

かくかくしかじか...彼らは先生の後ろに残っている質問を終了した後、多くの元生徒のナンヤ最後の言葉は再びBMを教えて？＃質問の悲しい心だった、私は私の学校を愛していなかったので、私はなかったにもかかわらず、辞任しない方法。子供を作るのが良いではない、同時に日本語と中国語を学習する必要があります。彼らは私が戻ってBMに行っていない、なぜ彼らが再び求められることはないことを理解することができた場合にのみ授業時間24を満たすために彼のフィールドではありません教師「gado gado」であると良い味がしません。人生は選択肢と配慮に満ちている、明後日は、彼は単に所有者の生活を指向させて何になります。我々は、しきい値は、また歩き続けるLAHのみ行われるべき曲線、背後に何が起こったのかわからなかったのか分からない！サラム、恩師を