Kegiatan Latihan Intensif dan MSR I

Kegiatan Latihan Intensif dan MSR Iaido & SMR Jodo shiken (Yame, Fukuoka, Japan Tgl 26 Februari s/d 03 Maret 2015.
LESSONS LEARNED ... continued
3.SENSITIFITAS, EMPATI, & KEARIFAN
Begitu mendarat di bandara Fukuoka, di sana Sensei Higuchi Masami, Sensei Izumi, dan Sensei Murakami sudah menunggu. Dua orang guru besar dan satu orang praktisi senior yang kalau dari segi senioritas sudah sangat pantas juga jadi Sensei kita datang menjemput. Tidak dapat diterima akal sehat. Mereka yang butuh kita atau kita yang butuh mereka? Yang butuh adalah kita. Para beliau adalah Sensei kita. Pelajarannya justru sudah mulai dari situ. Yang saya tangkap 'the real lesson' untuk menjadi seorang Budoka sejati sudah langsung diajarkan begitu kita mendarat. Tidak dengan kata-kata tetapi langsung dengan contoh perbuatan nyata. Para Sensei sudah menunjukkan 'greatness'. Bukan kita yang seharusnya diperlakukan begitu melainkan sebaliknya. Tetapi dengan penuh kearifan, para Sensei mampu melupakan status sebagai guru besar, karena bisa merasakan perjalanan yang ditempuh para muridnya. Jadi bagaimana membalasnya? Dan apakah bisa dibalas? Kalau memang mau balas benar berarti Sensei Higuchi, Sensei Izumi, & Sensei Murakami harus jadi murid kita dulu dan tentu saja itu tidak mungkin. Jadi harus bagaimana? Bagaimana seharusnya menyikapinya? Apakah cukup dengan berkata " Wow....saya terharu"? Itu hanyalah ungkapan emosional sesaat yang biasanya tidak berlangsung lama dan tidak meresap. Mari kita sikapi dengan dewasa dan bukan dengan euforia. Penghargaan tertinggi terhadap setiap orang yang memberikan ajaran adalah dengan mengamalkan ajaran yang diturunkan. Para Sensei sudah mencontohkan, mari kita berusaha implementasikan di Seishukan Indonesia. Terhadap sesama anggota dan orang lain yang potensial menjadi anggota. Marilah sensitif dengan kondisi orang yang berbeda beda. Pada saat ada yang kurang pantas mari kita sikapi dengan empati seolah berkata "It is wrong but it is understandable. Now it is our duty to put it right". Menegur dengan santun karena sasaran adalah perubahan ke arah yang lebih baik. Sehingga impian Seishukan sebagai satu keluarga tercapai. Kita pingin madu jangan malah kita pukul sarang lebahnya. Kita jangan hanya kagum dengan kualitas personality Sensei Higuchi dan Sensei Izumi tetapi berusahalah memilikinya juga.
4. KEPERDULIAN dan PENGORBANAN
Sensei Izumi dan Sensei Murakami apa tidak bekerja? OK lah Sensei Higuchi Masami waktunya lebih flexible. Sensei Izumi bahkan sampai cuti untuk mendampingi murid yang mau ujian. Sensei Murakami yang rumahnya sangat jauh harus datang dan pergi untuk antar jemput. Sudah diberikan contoh kepada kita jadi tidak ada alasan untuk tidak bisa mendampingi pada saat beliau-beliau datang ke Indonesia. Yang kerja cutilah barang sehari dua hari sehingga selalu ada yang mendampingi. Yang punya usah manage lah supaya ada barang satu dua hari bisa dampingi para Sensei full day. Para Sensei sudah MENULARKAN hal-hal yang baik kita terimalah jangan malah antibody yang kita tingkatkan.
5. HAL MENYIKAPI UJIAN & LATIHAN
Obrolan di meja makan sebelum pulang ke Indonesia. Saya sangat terkesan ucapan Sensei Izumi :" JANGANLAH UJIAN HANYA SUPAYA NAMAMU DITULISKAN DI ATAS KERTAS (maksudnya selembar sertifikat), KARENA KALAU BEGITU TIDAK AKAN ADA ARTINYA. WALAUPUN LEVELMU TIDAK ADA, TETAPI KALAU TEKNIKMU BAGUS, ORANG-ORANG AKAN DATANG UNTUK BELAJAR". Superb! Ujian penting tetapi yang terpenting konsistensi latihan.
Sekian.
Mohon maaf apabila ada yang kurang berkenan. Mohon maaf juga kalau ada kalimat atau kata-2 yang membingunkan. Harap maklum waktu sekolah saya hanya dapat nilai 7 pelajaran Bahasa Indonesia.
Semoga Seishukan Indonesia jaya.

結果 (日本語) 1:

集中的な運動活動および MSR 居合道・浄土 SMR 試験 （八女、福岡県の日付 2 月 26 日、s は/d 2015 年 3 月 3 日。得られた教訓、... 続き3. 感度、共感、＆ 知恵Begitu mendarat di bandara Fukuoka, di sana Sensei Higuchi Masami, Sensei Izumi, dan Sensei Murakami sudah menunggu. Dua orang guru besar dan satu orang praktisi senior yang kalau dari segi senioritas sudah sangat pantas juga jadi Sensei kita datang menjemput. Tidak dapat diterima akal sehat. Mereka yang butuh kita atau kita yang butuh mereka? Yang butuh adalah kita. Para beliau adalah Sensei kita. Pelajarannya justru sudah mulai dari situ. Yang saya tangkap 'the real lesson' untuk menjadi seorang Budoka sejati sudah langsung diajarkan begitu kita mendarat. Tidak dengan kata-kata tetapi langsung dengan contoh perbuatan nyata. Para Sensei sudah menunjukkan 'greatness'. Bukan kita yang seharusnya diperlakukan begitu melainkan sebaliknya. Tetapi dengan penuh kearifan, para Sensei mampu melupakan status sebagai guru besar, karena bisa merasakan perjalanan yang ditempuh para muridnya. Jadi bagaimana membalasnya? Dan apakah bisa dibalas? Kalau memang mau balas benar berarti Sensei Higuchi, Sensei Izumi, & Sensei Murakami harus jadi murid kita dulu dan tentu saja itu tidak mungkin. Jadi harus bagaimana? Bagaimana seharusnya menyikapinya? Apakah cukup dengan berkata " Wow....saya terharu"? Itu hanyalah ungkapan emosional sesaat yang biasanya tidak berlangsung lama dan tidak meresap. Mari kita sikapi dengan dewasa dan bukan dengan euforia. Penghargaan tertinggi terhadap setiap orang yang memberikan ajaran adalah dengan mengamalkan ajaran yang diturunkan. Para Sensei sudah mencontohkan, mari kita berusaha implementasikan di Seishukan Indonesia. Terhadap sesama anggota dan orang lain yang potensial menjadi anggota. Marilah sensitif dengan kondisi orang yang berbeda beda. Pada saat ada yang kurang pantas mari kita sikapi dengan empati seolah berkata "It is wrong but it is understandable. Now it is our duty to put it right". Menegur dengan santun karena sasaran adalah perubahan ke arah yang lebih baik. Sehingga impian Seishukan sebagai satu keluarga tercapai. Kita pingin madu jangan malah kita pukul sarang lebahnya. Kita jangan hanya kagum dengan kualitas personality Sensei Higuchi dan Sensei Izumi tetapi berusahalah memilikinya juga.4. KEPERDULIAN dan PENGORBANANSensei Izumi dan Sensei Murakami apa tidak bekerja? OK lah Sensei Higuchi Masami waktunya lebih flexible. Sensei Izumi bahkan sampai cuti untuk mendampingi murid yang mau ujian. Sensei Murakami yang rumahnya sangat jauh harus datang dan pergi untuk antar jemput. Sudah diberikan contoh kepada kita jadi tidak ada alasan untuk tidak bisa mendampingi pada saat beliau-beliau datang ke Indonesia. Yang kerja cutilah barang sehari dua hari sehingga selalu ada yang mendampingi. Yang punya usah manage lah supaya ada barang satu dua hari bisa dampingi para Sensei full day. Para Sensei sudah MENULARKAN hal-hal yang baik kita terimalah jangan malah antibody yang kita tingkatkan.5. HAL MENYIKAPI UJIAN & LATIHANObrolan di meja makan sebelum pulang ke Indonesia. Saya sangat terkesan ucapan Sensei Izumi :" JANGANLAH UJIAN HANYA SUPAYA NAMAMU DITULISKAN DI ATAS KERTAS (maksudnya selembar sertifikat), KARENA KALAU BEGITU TIDAK AKAN ADA ARTINYA. WALAUPUN LEVELMU TIDAK ADA, TETAPI KALAU TEKNIKMU BAGUS, ORANG-ORANG AKAN DATANG UNTUK BELAJAR". Superb! Ujian penting tetapi yang terpenting konsistensi latihan.Sekian.Mohon maaf apabila ada yang kurang berkenan. Mohon maaf juga kalau ada kalimat atau kata-2 yang membingunkan. Harap maklum waktu sekolah saya hanya dapat nilai 7 pelajaran Bahasa Indonesia.Semoga Seishukan Indonesia jaya.

結果 (日本語) 2:

集中トレーニング活動やMSR居合道と浄土宗SMR Shiken（八女、福岡県日2月26日、S / 2015年3月3日dが。
教訓...続け
3.SENSITIFITAS、共感、＆知恵が
そこに先生樋口、一度福岡空港に着陸正美、泉先生と先生村上すでに待っている。二つの大きな先生と1上級開業医の年功序列の面で非常に合理的である場合には、あまりにも先生に、私たちは私たちを必要とする方は、それが受け入れられない常識であるインチ来るか、我々は彼らを必要とする人私たちは。レッスンは、実際にすでにそこから起動された？必要性は私たちです。先生は、彼がされている。私は「本当のレッスン「真の武道家が直接教えられたようにするをキャッチ何を私たちはしない言葉ではなく、直接、実際の行為の例で。上陸。先生は代わりに、私たちがそのように扱われることになっていた。「偉大さ」を示しているが、彼らは学生が撮影した旅を感じることができるので、逆に。しかし、偉大な知恵で、先生は、偉大な教師としての地位を忘れることができます。それでは、どのように応答するには？そして、それは往復運動することができれば？それは本当に意味のある返事樋口先生、先生泉、と先生村上なかった場合は最初の生徒たちも、もちろんそれは不可能である必要があります。だから何をするか？どのように対応すべき？それだけでは十分では「うわー....私は移動」と言ってますか？これは通常、長くは続かないし、吸収されない感情表現のほんの一瞬です。幸福感と大人とではないとsikapiましょう。授業を提供してすべての人への最優秀賞は、派生の教えを実践することです。先生は、すでに私たちはSeishukanインドネシアで実装努力してみましょう、と指摘した。潜在的なメンバーとして仲間と他人に対して。異なる人々の異なる条件に敏感ましょう。「それは間違っているが、それは理解できる。今は右のそれを置くために私たちの義務である」と言っているかのように現時点では共感と少ない値するのlet sikapiがあります。ターゲットはよりよいのための変更であるので、丁寧に叱責。だから、家族Seishukanとしてその夢が実現しました。私たちも、じんましんでは行っておりません蜂蜜をpingin。私たちは、人格先生と先生泉樋口の品質に驚くが、同様にそれを持ってしようとすべきではない。
4。懸念と犠牲
泉先生と先生村上は何を動作しません？[OK]をLAH樋口先生正美時間がより柔軟。泉先生もテストしたい学生を支援するために残す。その家に来て、シャトルのために行くことは非常に多くの先生村上。ことができない時があるように、彼-彼はインドネシアに来たために申し訳ありませんので、すでに私たちに例を与えられた。いつもそこに付随されているので、一日か二日cutilahのものを扱う人。そのGOTは先生一日同行することができます2日間のアイテムを管理する必要があったということでした。先生は、すでに私たちは、抗体を増やすという事実を受け入れない良いものを送信する。
5。HALはEXAM＆エクササイズアドレッシング
インドネシアに戻る前に夕食のテーブルでチャットを。私は泉先生に挨拶非常に感銘を受けました。「もしそうであればそれはあるでしょうあなたのレベルNOTHING BUT GOODいるにも関わらず、あなたの技術、人々が学びに来るかどう意味するので、TESTがONLY、紙（すなわち証明書）に書かれた自分の名前になることはありません。」。素晴らしい！しかし、実際の一貫性の決定的に重要なテスト。
少数。
申し訳ありませんが少ない喜んがある場合。文または混乱させる二つの単語がある場合、我々はまた、申し訳ありません。私の学校の時間はわずか7インドネシアのレッスンのスコアができますので、ご了承ください。
うまくいけば、Seishukanインドネシアジャヤを。