Abstrak: Makalah ini membahas aktivitas dan respon calon guru dalam penerapan Lesson Study pada
pembelajaran matemalika berbahasa Inggris di SMA Negeri 3Malang. Aktivitas tersebut meliputi plan
do, dan see. Calon guru yang terlibat adalah 13 mahasiswa peserta matakuliah Teaching Senior High
School Mathematics in English tahun 2010. Matakuliah ini menyediakan pengalaman bagi mahasiswa
untuk menerapkan lesson study dan praktek membelajarkan matematika di kelas bilingual. Calon guru
memberi respon positif terhadap penerapan lesson study. Mereka merasa memperoleh pengalaman
lebih dalam praktek membelajarkan matematika berbahasa Inggris pada siswa di sekolah, tidak hanya
praktek simulasi di kampus. Mereka berpendapat bahwa kepercayaan dirinya meningkat dalam
membelajarkan matematika berbahasa Inggris karena memperoleh pengalaman ini. Mereka juga
merasakan bahwa kemampuan komunikasi matematika mereka dalam bahasa Inggris untuk
membelajarkan matematika berbahasa Inggris di SMA masih perlu ditingkatkan.