I. PROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALI

I. PROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU

A. Musyawarah Guru Mata Pelajaran Sekolah :

Hari pelaksanaan :









Senin : Bahasa Inggris, Sosiologi, Mulok, Bahasa Asing (mulai tahun 2010 – 2011

Selasa : Biologi, Ekonomi, BK

Rabu : Matematika, Fisika, Penjasorkes, Agama

Kamis : Kimia, Pkn, Geografi

Jum’at : Sejarah, Bahasa Indonesia, Pendidikan Seni, TIK

Waktu pelaksanaan : Minggu pertama / minggu kedua/ jika sewaktu-waktu diperlukan.

Uraian Kegiatan :

1. Menyusun program MGMPS mata pelajaran sejenis

2. Menyusun Perangkat pembelajaran

3. Koordinasi/ informasi kegiatan sekolah

4. Koordinasi materi sesama guru mata pelajaran sejenis.

5. Menyusun soal-soal ulangan Formatif/ Semester

6. Mengevaluasi hasil formatif, sumatif dan try out, US dan UN

7. Pengembangan metode pembelajaran dan microteaching

8. Analisis materi pembelajaran lintas bidang studi





MGMP juga dilaksanakan di tingkat sanggar, Kodya dan Provinsi. Sekolah mengirim guru-guru yang diundang dalam kegiatan tersebut. Sehingga menambah wawasan guru, serta cepat mendapatkan informasi tentang hal-hal yang baru yang berhubungan dengan materi / media pembelajaran / metode pembelajaran.



B. Pelatihan :

a) Pelatihan ICT : membuat bahan ajar dengan menggunakan komputer

Walaupun lebih dari 50 % guru yang sudah menggunakan komputer dalam KBM, tetapi pelatihan tetap perlu karena IT selalu berkembang, dan guru yang belum terbiasa menggunakan komputer akan menjadi terbiasa.

b) Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) :

Pelatihan ini sangat diperlukan bagi guru, terutama untuk kenaikan golongan.

c) Pelatihan Penulisan soal :

Guru-guru perlu diingatkan terus tentang teknik penulisan soal, sehingga soal-soal yang digunakan pada Tes Formatif, Tes Sumatif/ Semester atau tes lainnya sesuai dengan kaidah penulisan soal.

d) Pelatihan Metodologi Pembelajaran:

Dengan adanya pelatihan diharapkan kegiatan belajar mengajar menjadi menyenangkan dan hasil belajar siswa semakin baik.

e) Guru dan karyawan mengikuti pelatihan bahasa Inggris secara bergiliran di lembaga yang telah ditunjuk oleh sekolah.

Waktu pelaksanaan disesuaikan dengan waktu MGMP guru yang bersangkutan. Pembiayaan dikaitkan dengan kelulusan test dari guru dan karyawan yang mengikuti pelatihan.

C. Sekolah memberikan subsidi kepada guru dan karyawan yang ingin melanjutkan study, pelaksanaannya tidak mengganggu hari hari efektif .

D. Kompetisi :

Guru mengikuti kompetisi yang diselenggarakan oleh berbagai instansi.

E. Studi Banding

Studi Banding dilakukan dengan mengacu pada pengembangan efisiensi dan kualitas hasil pendidikan dengan pengembangan sekolah menuju sekolah yang bertaraf Internasional.

Kunjungan ke sekolah bertaraf internasional di dalam negeri minimal satu kali dan ke sekolah bertaraf internasional di luar negeri satu kali.

結果 (日本語) 1:

I. プロ教師向上プログラムA. 審議先生学校の科目： 実行日: 月曜日： イギリス、社会学、外国語、言語 （2010年-2011 年から Mulok 火曜日： 生物学、経済学、BK 水曜日： 数学、物理学、Penjasorkes、宗教 木曜日： 化学、ペチャクチャ ナイト、地理学 金曜日： インドネシア語、歴史、美術教育、ICT実施時期： 2 週目の最初の週//いつでもそれが必要な場合。 活動の説明: 1. ドラフト プログラムと同様の科目 MGMPS 2. 学習装置を考案します。 3. 学校イベント/情報の調整 4. 科目教師仲間の類似の材料の調整。 5. コンパイルの問題など申命記造形/学期 6. 総括、造形の結果を評価し、米国と国連を試してください7. マイクロティーチングと教授法の開発 8. 研究材料の分野の学習の解析 MGMP はまたその製品と Kodya 州のレベルで実装されます。イベントに招待されている教師を学校に送る。従って洞察力の第一人者を追加してすぐに材料/メディア研究・学習方法に関連して新しいものについての情報を得る。 B. トレーニング： 1） ICT トレーニング: コンピューターを使って学習教材を作成します。 も教師の 50% 既にトレーニングでは、コンピューターを使用しているがそれは常に進化していますが、コンピューターの使用に慣れていない人の教師が使用するので KBM 必要性を保ちます。 b） クラス アクション研究の訓練 (PTK): この訓練は教師、特に増加するために必要です。 c） 書くトレーニングに関する質問： 教師は常に思い出させた、について書くのテクニックについて問題など有益テスト、総括テスト/学期またはについて書くの規則に従い、他のテストに使用されるようにする必要があります。 d） 訓練学習の方法論： 予想される訓練教育と学習の楽しさとより良い学生の学習成果をする活動。 e) 教師および従業員は学校によってイギリス語学研修で指定されている機関のターンに従ってください。 実装時の調整、MGMP と教師は懸念しています。教師および従業員の訓練から卒業テストに関連付けられている資金調達。 C. を提供する学校の教師とを希望する従業員への補助金の研究を続けて、その実装効果的な日と干渉しません。 D. 競争: 教師は、様々 な機関が主催大会に従ってください。 E. 比較研究 比較研究の国際学校に学校の開発を効率化し、教育の質の開発に関連して実施。 国際学校留学一度を少なくとも 1 回の国での国際学校に訪問。